2024年1月5日下午，在商丘师范学院1号教学楼104教室，商丘市基础教育发展中心生物教研员许洁，为商丘师范学院生物科学专业2021级“地方优师”公费师范生作了专题报告，助力师范生的专业发展。
本次报告围绕“高中生物学课程性质与基本理念、课程结构、内容框架、课程目标提升和课程建设展望”等内容对《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》进行了整体解读。
高中生物学课程为突出基础性和选择性，设计了必修、选择性必修和选修课程，许洁老师围绕大概念对五本统编教材进行了阐述，并对教学提示和学业要求进行了解释。生物学科围绕核心素养构建内容，落实学科核心素养是生物学课程的根本任务，完成这一任务需要以对学科核心素养的理解为基础，所以许洁老师列举生物学中从微观到宏观的一系列例子，对核心素养进行了详细的讲解，并分析了四者之间的关系。对于学业质量，许老师以“科学探究”的水平二和四级的质量描述为例，使学生明确了阶段性评价、学业水平考试命题的依据。我国的生物学课程在课标的指引下，已经发生了显著变化、实现了进步，但是仍然存在困难和问题，准确把握课标迎难而上，并且要了解国际上生物学教育的发展，期待生物学课程的发展越来越好。
通过此次交流，师范生们对课标的理解和认识更加全面，更加明确了课标的重要性，在以后的教学实践中，一定为更好的发挥生物学科的育人价值而持续努力。
